今天看電視、網上新聞和官方新聞稿，知道教育局局長孫明揚先生宣佈了一個『自願優化班級結構』計劃，具體的內容是『減班』，推動的原因是學生數目減少，焦點在解決因減班而出現的過剩教師問題。他提到：「以學界的福祉，和學生整體利益為依歸」，以及「犧牲小我，成全大我」。
我先前的網誌文章提過，英皇校友向官員表示支持以「減班」去面對學生減少的現實，我們與官員的分歧，在於官員強硬要求全體十六間有關官中綑綁式「五班減一班」，我們則認為必須照顧各區和各校的具體情況，並在這個基礎上指出西區基層家庭學生受到學校直資化的嚴重影響，因此英皇書院不應納入減班的範圍。
今天孫先生公開提出了「自願」的原則，希望他言出必行，指示他的下屬不要再咄咄逼人，威嚇動用法律給予的權力，命令英皇書院(以及其他官立中學)減班。
對於「犧牲小我，成全大我」，關鍵是：誰是大我？誰是小我？在與教育局官員的交往中，英皇校友代表反覆指出，在教育事業裡，「大我」是「學生」，不過官員另有看法，「大我」不是學生，而是另外一個群體，泛稱為「大局」，今天聽到「以學界的福祉，和學生整體利益為依歸」這句說話裡把「學界」和「學生」區別開來，顯然官員心中的大局是指怎樣處理過剩教師的問題，事實上今天宣佈的措施主要內容就是減班後保留教師名額，學生受到甚麼衝擊則避重就輕。
要求官立中學一刀切「五減一」，徹底漠視剝削基層家庭子弟得到優質教育的後果，是視學生為小我可以犧牲，方便成全官員心中的「學界」，即是過剩教師這個「大局」。
我知道這樣說會得罪不少人，但是：在教育事業裡，「大我」是學生！
今天我很累，沒法寫下去，稍後再續。
