外遊大半個月後返港，鳳凰木長滿艷麗的紅花，令人眼前一亮，夏天終於來了！
夏天到臨，除了炎熱，我們還要為季風暴雨和颱風做好防備工作，四季推移，每季都有各自的獨特天氣，天災是自然的一部份，無可避免，我們惟有坦然接受。至於人間世，香港的新聞令人眼花撩亂，暈頭轉向，願望大家共同努力，消去可以避免的人禍。
上月到俄羅斯旅遊，路過倫敦，偶然見到一則有關教育的新聞報導，題為 Poor pupils get places priority in new school code (Evening Standard 27.5.2011)，初時以為「成績差的學生」會優先得到中學學位，覺得難以理解，詳細閱讀內容後，才知道是一場誤會，原來 "poor pupils" 指家境較差的學生！
教育大臣 Education Secretary Michael Gove 關注基層家庭的孩子在現有收生制度下，難以進入眾多家長和學生心儀的公立學校，因此提出改革收生制度，加入一個機制，讓好學校收生時可以考慮學生的家庭背景，優先錄取低收入家庭的子弟，而且政府還會向錄取低收入家庭學生的學校發給特別津貼，作為鼓勵。
Gove 又提到目前的學校制度局限了好學校的發展，他說：Good schools should be able to grow and we need more of them (好學校應該可以擴充，我們需要更多的好學校)，這是對家長希望孩子入讀好學校的回應。
英國的教育當局看到學校對社會流動的重要貢獻，採取措施支援低收入家庭的孩子進入好學校，又看到壯大好學校隊伍的需要，以回應家長的期望。
反觀香港，直資學校貴族化和在減班浪潮中置身事外，其他學校尤其是官立中學則不管優劣一刀切減班，以致基層家庭的孩子進入好學校的名額大幅減少，舉例說：今年英皇書院和皇仁書院兩家官立中學的統一派位收生額大跌了35%，令部署了六年的小學生家長大失所望，也令社會流動出現倒退。
香港的教育與英國剛好反其道而行，既不顧家長的期望，又減少基層家庭子弟升讀好學校的名額。所謂「扶貧」祇是政府的一個口號，落到教育這個實處，不單沒有用力，簡直是向基層人家落井下石。
看了上述的英國新聞報導，再看香港現在的教育局面，實在令人慚愧。